Dr. Sanford Newmark, MD, en førende ekspert inden for holistisk ADHD-behandling, forklarer de komplekse årsager bag den dramatiske stigning i ADHD-diagnoser. Han peger på fire hovedårsager: bedre genkendelse af tilstanden, en bredere klinisk definition, hyppig fejldiagnosticering af andre lidelser samt en faktisk stigning i tilfælde forårsaget af miljømæssige og samfundsmæssige faktorer. Dr. Newmark belyser, hvordan moderne skolekrav og miljøgifte bidrager til problemet, og understreger vigtigheden af en grundig udredning for at undgå at fejlmærke børn.
More from Diagnostic Detectives Network
Forståelse af stigningen i ADHD-diagnoser: Årsager og risiko for fejldiagnosticering
Spring til afsnit
- Statistik for ADHD-diagnoser
- Fire årsager til ADHD-stigning
- Risiko for fejldiagnosticering af ADHD
- Miljømæssige faktorer ved ADHD
- Skolepres og ADHD-diagnosticering
- Helhedsorienteret ADHD-behandling
- Fuld transskription
Statistik for ADHD-diagnoser
ADHD-diagnoseraten har nået hidtil usete niveauer i USA. Ifølge dr. Sanford Newmark, MD, har 11% af alle skolebørn nu en ADHD-diagnose. Tallet er endnu højere blandt gymnasiedrenge, hvor 20% er diagnosticeret med opmærksomhedsdeficit-hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD). Dr. Anton Titov, MD, påpeger, at to tredjedele af disse børn behandles med stimulerende lægemidler. Disse tal understreger en betydelig folkesundhedsbekymring, der kræver en dybere forståelse af baggrunden.
Fire årsager til ADHD-stigning
Dr. Sanford Newmark, MD, fremhæver fire årsager til stigningen i ADHD-diagnoser. Den første er forbedret genkendelse; børn, der tidligere blev fejlkarakteriseret som "dumme" eller med "adfærdsproblemer", bliver nu korrekt identificeret. Den anden årsag er en udvidet klinisk definition af ADHD. Diagnosen omfatter nu en undertype med opmærksomhedsdeficit, der rammer børn, der ikke er hyperaktive, men kæmper med koncentrationen. Den tredje årsag er en høj fejldiagnosticeringsrate, hvor andre tilstande ligner ADHD-symptomer. Den fjerde og sidste årsag er en reel stigning i antallet af børn, der udvikler ADHD på grund af moderne miljømæssige og samfundsmæssige stressfaktorer.
Risiko for fejldiagnosticering af ADHD
Fejldiagnosticering er en afgørende faktor bag de stigende ADHD-tal. Dr. Sanford Newmark, MD, forklarer, at mange børn diagnosticeres efter et kort besøg på 15–20 minutter hos en børnelæge eller endda en barnepsykiater. Denne overfladiske proces medfører, at andre tilstande med lignende symptomer overses. Angst, depression og kronisk søvmangel kan alle vise sig som koncentrationsvanskeligheder eller impulsivitet. Dr. Anton Titov, MD, diskuterer, hvordan en simpel uoverensstemmelse mellem et barns modenhedsniveau og en lærers forventninger kan føre til en fejlagtig ADHD-diagnose. Dette understreger behovet for en grundig evaluering før behandling påbegyndes.
Miljømæssige faktorer ved ADHD
Moderne miljøgifte bidrager til en reel stigning i ADHD-tilfælde. Dr. Sanford Newmark, MD, peger på pesticider og andre forurenende stoffer som væsentlige risikofaktorer. Dårlig ernæring og en stresset livsstil spiller også en rolle. Disse faktorer kan direkte påvirke et barns neuroudvikling, hvilket fører til øget hyperaktivitet, opmærksomhedsdeficit og impulsivitet. Efterhånden som de miljømæssige belastninger stiger, opfylder flere børn de diagnostiske kriterier for ADHD, hvilket repræsenterer en faktisk stigning i forekomsten.
Skolepres og ADHD-diagnosticering
Øget akademisk pres i tidlig uddannelse er en væsentlig drivkraft for fejldiagnosticering af ADHD. Dr. Newmark sammenligner historisk børnehave, som fokuserede på leg, med dagens læse-, skrive- og matematikkrav. Yngre børn i en årgang, især dem født om sommeren, er særligt udsatte. Et banebrydende studie viste, at et barn født i august har dobbelt så stor sandsynlighed for at blive diagnosticeret og medicineret for ADHD som et barn født i september. Årsagen er ikke en reel forstyrrelse, men relativ umodenhed. Når skolekravene stiger, stiger også antallet af børn, der kæmper – og dermed fejldiagnostiseres.
Helhedsorienteret ADHD-behandling
En grundig, helhedsorienteret tilgang er afgørende for nøjagtig ADHD-diagnosticering og effektiv behandling. Dr. Sanford Newmark, MD, taler for at se ud over overfladesymptomer for at finde rodårsager. Dette inkluderer evaluering af et barns søvnmønstre, kost, miljøeksponering og emotionelle velvære. Dr. Anton Titov, MD, anbefaler at indhente en medicinsk second opinion for at bekræfte en ADHD-diagnose og udforske alle behandlingsmuligheder. En helhedsstrategi sikrer, at børn får den mest passende pleje, som kan omfatte livsstils- og kostinterventioner sammen med eller i stedet for medicin, hvilket fører til bedre langsigtede resultater.
Fuld transskription
Dr. Anton Titov, MD: Der er fire årsager til stigningen i ADHD hos børn. Tyve procent af gymnasiedrenge har en ADHD-diagnose i USA. En førende ekspert i helhedsorienteret ADHD-behandling diskuterer, hvorfor diagnosen er steget over de sidste årtier.
Dr. Sanford Newmark, MD: Læger overser ofte ADHD-diagnosen. Mange diagnoser er fejlagtige. Søvnapnø, uoverensstemmelser mellem barn og lærer og overbelastning af skolearbejde kan forveksles med ADHD.
Dr. Anton Titov, MD: Hvad forårsager ADHD hos småbørn? De fire årsager til stigningen kan ikke ignoreres af forældre eller læger. Børnehaven kræver nu, at småbørn lærer mere. Yngre børn er umodne og kan ikke følge med. De bliver fejlagtigt mærket som "ADHD-børn".
ADHD-diagnoser stiger, fordi børn og voksne lever i et dårligere miljø og spiser usund mad.
Dr. Sanford Newmark, MD: Miljøforurening øger risikoen for ADHD. Nogle gange, hvis skolearbejdet gøres dobbelt så krævende, stiger antallet af børn med en ADHD-diagnose.
Dr. Anton Titov, MD: I det moderne samfund ser vi en stigning i psykiske lidelser som depression, angst og bipolar lidelse. Er ADHD også forbundet med moderne livsstil, højere stress, forringet miljø og dårligere mad?
Dr. Sanford Newmark, MD: Ja, ADHD hænger sammen med alle disse faktorer. Tilstanden har sandsynligvis altid eksisteret i begrænset omfang. Men stress, dårlig ernæring og miljøproblemer er steget, hvilket øger antallet af børn, der virker at have ADHD.
Dr. Anton Titov, MD: I dag har fire millioner børn i USA en ADHD-diagnose. Du har nævnt, at 11% af alle skolebørn har ADHD. Tyve procent af gymnasiedrenge er diagnosticerede, og to tredjedele behandles med stimulerende medicin.
Dr. Sanford Newmark, MD: Præcis!
Dr. Anton Titov, MD: Hvad forklarer den dramatiske vækst i ADHD-diagnoser hos børn?
Dr. Sanford Newmark, MD: Der er fire mulige årsager. For det første: alle disse børn har måske altid haft ADHD, men vi overså dem. For det andet: vi har udvidet definitionen af ADHD til at omfatte flere børn. For det tredje: vi fejldiagnosticerer mange børn. For det fjerde: der er flere børn med ADHD. Det er de eneste måder, diagnosticeringen kan stige på, og det er en kombination af alle fire.
Lad os gennemgå dem. For tredive eller fyrre år siden blev børn med ADHD fejlmærket som "dumme", med "adfærdsproblemer" eller som "klasseklovne". De droppede ofte ud. Det er en god ting, at vi i dag kan identificere og hjælpe dem.
For det andet har vi udvidet ADHD-definitionen. Tidligere blev kun de mest hyperaktive børn diagnosticeret – dem, der løb rundt og ødelagde ting. Nu diagnosticeres også børn med opmærksomhedsdeficit-undertypen, som ikke er hyperaktive, men kæmper med koncentration. Vi har altså udvidet begrebet.
Den tredje årsag er fejldiagnosticering, som vi kan tale mere om.
Dr. Anton Titov, MD: Hvordan sker det?
Dr. Sanford Newmark, MD: For det første tager vi os ikke tid til at evaluere børnene grundigt nok. Mange diagnosticeres på et 15–20 minutters besøg hos en læge eller psykiater og får straks medicin. Vi overser andre tilstande som angst, depression eller søvnmangel, der kan ligne ADHD. Det kan også handle om uoverensstemmelser mellem skole og barn eller lærer og barn.
Jeg nævner ofte en klinisk undersøgelse, der viste, at et barn født i august i USA har mere end dobbelt så stor sandsynlighed for at blive behandlet med ADHD-medicin end et barn født i september.
Dr. Anton Titov, MD: Hvorfor det?
Dr. Sanford Newmark, MD: 1. september er afskæringsdatoen for skolestart. August-børn er de yngste i klassen, september-børn de ældste. Ved at være lidt yngre bliver børn diagnosticeret med ADHD. De har ikke ADHD; de er bare umodnere.
Dette kombineres med, at vi i USA kræver mere og mere af børn i børnehaven. Da jeg gik i børnehave, handlede det om at spise, sove og le. Nu forventes børn at lære at læse, skrive og regne inden børnehaven slutter. Mange børn, især de yngre, er ikke klar til det. Vi fejldiagnosticerer derfor en masse let umodne børn med ADHD. Samme resultater er set i Canada og Island.
Den fjerde årsag er, at der er flere børn med ADHD. Miljøet, pesticider, forurenende stoffer, dårlig mad og stress skaber flere børn, der opfylder ADHD-kriterierne.
Dr. Anton Titov, MD: Hvad indebærer en ADHD-diagnose? Det handler om hyperaktivitet, koncentrationsvanskeligheder og impulsivitet, som påvirker både hjem og skole. Hvis skolekravene gøres dobbelt så høje, skaber vi flere problemer for børn. Efterhånden som miljøet forværres, opfylder flere børn ADHD-diagnosekriterierne.
Fire årsager til stigningen i ADHD hos børn. En videointerview med en top ekspert i helhedsorienteret ADHD-behandling. Fejldiagnosticering, øget forurening og hårdere skolekrav forårsager en stigning i ADHD.