Dr. Philip Theodosopoulos, a leading expert in neurosurgical training and education, explains how young surgeons can develop exceptional skills. He emphasizes the critical importance of self-directed anatomical study. Dr. Theodosopoulos advocates for a deep, personal commitment to mastering neurosurgical anatomy, linking the concept of 10,000 hours of deliberate practice directly to surgical expertise. This foundational knowledge builds both technical proficiency and a genuine passion for the field.
More from MD Education
More from Diagnostic Detectives Network
Essentielle træningsstrategier i neurokirurgi for færdighedsudvikling
Spring til afsnit
- Selvvurdering i forbindelse med karrierevalg inden for neurokirurgi
- Anatomistudiet som en træningsmæssig grundpille
- Princippet om bevidst træning i kirurgi
- Kraften bag engagement i selvstændige studier
- Passion og ofring i kirurgisk træning
- Fuld transskription
Selvvurdering i forbindelse med karrierevalg inden for neurokirurgi
Dr. Philip Theodosopoulos, MD, begynder sine råd med en afgørende opfordring til selvransagelse. Han advarer unge kirurger mod at vælge neurokirurgi udelukkende på grund af fagets prestige. Ægte indre motivation er grundlaget for en succesfuld karriere. Denne selvindsigt sikrer, at kirurgen vælger specialet af de rigtige årsager.
Dr. Theodosopoulos mener, at at være ærlig over for sig selv er det første skridt mod excellence. Denne grundholdning forbereder den unge kirurg på den store dedikation, der kræves.
Anatomistudiet som en træningsmæssig grundpille
At mestre anatomisk viden er det vigtigste skridt for enhver elev. Dr. Philip Theodosopoulos, MD, påpeger, at kadaverprøver og kranier er tilgængelige overalt i verden. Gennem dedikeret dissektion kan en kirurg opbygge en enestående forståelse af hjernen og rygmarven. Denne dybe anatomiske indsigt afhænger ikke af et træningsprograms prestige.
Dr. Philip Theodosopoulos, MD, understreger, at anatomistudiet skaber en dyb kærlighed til neurokirurgi. Han har aldrig mødt en kirurg, der fortryder den tid, de har brugt i anatomilaboratoriet.
Princippet om bevidst træning i kirurgi
Konceptet om 10.000 timers praksis gælder direkte for kirurgisk træning. Dr. Philip Theodosopoulos, MD, henviser til Malcolm Gladwells bog "Outliers" for at underbygge dette. Ekspertise inden for ethvert felt, herunder neurokirurgi, kræver tusindvis af timers selvstændig, fokuseret træning. For en neurokirurg indebærer dette en intim forståelse af det kirurgiske område.
Dr. Anton Titov, MD, beskriver dette princip som en betydelig personlig investering. Denne tid behøver ikke kun at gå med live-kirurgi, men kan også omfatte omfattende teoretisk studie.
Kraften bag engagement i selvstændige studier
Et struktureret respektivprogram er nyttigt, men individuel initiativ er afgørende. Dr. Theodosopoulos argumenterer for, at en kirurgs færdigheder i sidste ende formes af egen indsats. 10.000-timers reglen understreger den mængde selvstændigt arbejde, der kræves for at opnå mesterskab. Dette engagement i at studere hjernen forvandler en elev til en ekspert.
Dr. Philip Theodosopoulos, MD, er en stærk fortaler for denne selvstyrende læringsmodel. Han fastslår, at denne intense studievane konsekvent frembringer dygtigere og mere passionerede kirurger.
Passion og ofring i kirurgisk træning
At blive en ekspert inden for neurokirurgi kræver mere end blot studietid. Dr. Philip Theodosopoulos, MD, fremhæver, at ofring og en ægte kærlighed til arbejdet er ufravigelige. Rejsen kræver en dyb passion for neurokirurgien som felt. Denne følelsesmæssige forbindelse holder kirurgen oppe under træningens og praksisens udfordringer.
I sin samtale med Dr. Anton Titov, MD, fremfører Dr. Theodosopoulos dette som sit kereråd. Han støtter en helhedsorienteret tilgang, der kombinerer viden, praksis og hjertelig dedikation.
Fuld transskription
Dr. Anton Titov, MD: Hvilket råd vil du give til den unge kirurg, der trænes i et måske mindre strengt og mindre struktureret program end de bedste akademiske amerikanske respektivprogrammer? Hvad kan de gøre for at opbygge deres færdigheder og sikre en høj træningskvalitet?
Dr. Philip Theodosopoulos, MD: Der er ikke ét enkelt råd. Men jeg vil starte med at sige: "Vær ærlig over for dig selv om, hvad du virkelig ønsker at lave." Neurokirurgi har et ry og en aura, ligesom nogle andre specialer. Hvis du kun tiltrækkes af neurokirurgi på grund af dens aura, er du sandsynligvis ikke på det rette sted. At være ærlig over for sig selv er altafgørende.
En ting, du kan gøre uanset hvor du er, er at studere anatomi. Kadaverprøver findes overalt. Kranier findes overalt. Lær. Det er den viden og kærlighed til faget, du udvikler ved at forstå dit emne. I neurokirurgi er vi heldige at have et meget specifikt emne. Det er måske et meget vigtigt og følsomt område. Men alligevel er det et område – hjernen og måske rygmarven, men især hjernen – som du kan studere. Studer den. Lær den at kende! Det kræver ikke et struktureret program.
Mange seere har også hørt om 10.000 timers praksis, der kræves for at blive ekspert. For et par år siden inviterede vi forfatteren af en bog [Malcolm Gladwell, "Outliers"] til at tale på vores Senior Neurosurgical Society-møde. Han fortalte om, hvor de 10.000 timer kommer fra, og hvad det egentlig betyder. Det er et ret simpelt koncept.
Dr. Anton Titov, MD: Fordi det handler om 10.000 timers individuelt, selvstændigt arbejde med det, du laver. En violinist spiller 10.000 timer violin alene. En bilmekaniker bruger 10.000 timer på at reparere biler alene. Hvis du er neurokirurg, handler det om 10.000 timer med dit emne, fx hjernen. Det behøver ikke at være en levende hjerne.
Dr. Philip Theodosopoulos, MD: Det behøver ikke at være en bestemt type tumor. Men når du regner ud, hvor meget tid 10.000 timer er, er det virkelig meget.
Dr. Anton Titov, MD: Det er en investering. Jeg har aldrig set nogen komme ud af anatomilaboratoriet efter dissektion og studier, som for det første ikke er blevet forelsket i at studere anatomi og hjernen, og for det andet ikke er blevet en bedre kirurg. Det er mit ene råd. Selvfølgelig kræver det mange ting. Det kræver at studere. Det kræver ofring. Det kræver kærlighed til faget. Men det er den ene ting i en ung kirurgs træning, som jeg vil anbefale.
Dr. Anton Titov, MD: Dr. Theodosopoulos, mange tak for denne fascinerende og detaljerede diskussion om din praksis og dine synspunkter på neurokirurgisk træning, praksis og undervisning. Jeg er sikker på, at vi fortsat vil høre om dine imponerende resultater inden for klinisk træning, dit arbejde og din undervisning i neurokirurgi – både gennem respektivtræning og de kurser, du afholder. Mange tak!
Dr. Philip Theodosopoulos, MD: Tak, Anton. Jeg ser frem til at se den effekt, dit arbejde har på at sprede alt dette på en platform, som er meget vigtig for mennesker over hele verden at kunne se. Tak!